Passe un cap.
Une plateforme pédagogique pensée pour prendre en compte la neurodiversité. Parce que chaque jeune mérite de pouvoir progresser à son rythme.
CAPALIA s’adresse en priorité aux jeunes qui poursuivent, après le collège, une formation en CAP, en Bac professionnel ou en alternance et qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages.
La plateforme propose des cours adaptés de français et de mathématiques, ainsi que des parcours psychopédagogiques pour les aider à mieux comprendre, s’organiser et gagner progressivement en autonomie. Après le bilan, un questionnaire permet également de générer automatiquement un plan de révision personnalisé à partir du catalogue.
Les collégiens, notamment en 4e et en 3e, peuvent également utiliser CAPALIA pour revoir une notion mal comprise, consolider leurs bases et préparer la suite de leur parcours.
Quand apprendre devient difficile
Après le collège, les jeunes présentant des troubles DYS ou d’autres difficultés d’apprentissage trouvent souvent peu de ressources adaptées à leur âge et à leur formation.
En CAP, en Bac professionnel ou en alternance, ils peuvent avoir besoin de reprendre certaines bases en français ou en mathématiques. Mais leurs difficultés peuvent aussi concerner la compréhension des consignes, l’organisation, la méthode, la mobilisation des acquis ou la confiance en soi.
CAPALIA a été créée pour apporter une réponse complémentaire aux jeunes et à leurs familles : des cours accessibles pour reprendre les notions scolaires et des parcours psychopédagogiques pour travailler les compétences nécessaires pour apprendre.
Des réponses complémentaires
CAPALIA associe des cours scolaires organisés dans un plan de révision personnalisé, des parcours psychopédagogiques et, lorsque cela devient nécessaire, un accompagnement individuel.
Cours adaptés de français et de mathématiques
Après le bilan, le jeune indique sa classe, les notions de français ou de mathématiques qu’il souhaite travailler et son objectif : reprise complète depuis les bases, renforcement ou simple révision. CAPALIA génère alors automatiquement un plan de révision personnalisé et le lui transmet.
Le plan peut reprendre les prérequis nécessaires : jusqu’au niveau 6e pour une notion de 3e, et jusqu’au niveau 4e pour une notion de CAP.
Parcours psychopédagogiques
À l’issue du bilan, un parcours psychopédagogique individualisé est proposé pour travailler progressivement les compétences qui freinent les apprentissages : compréhension des consignes, organisation, méthode, vérification et autonomie.
Accompagnement individuel
Bénéficier d’un soutien psychopédagogique ou scolaire en visioconférence lorsque les difficultés nécessitent une aide personnalisée.
À qui s’adresse CAPALIA ?
CAPALIA s’adresse en priorité aux adolescents et aux jeunes qui poursuivent leur formation après le collège, notamment en CAP, en Bac professionnel, en CFA, en MFR ou en alternance.
La plateforme accueille également les collégiens qui ont besoin de reprendre certaines bases ou de préparer la suite de leur parcours.
Troubles DYS ou TDAH
Des contenus clairs, progressifs et conçus pour limiter les obstacles inutiles dans les apprentissages.
CAP, Bac professionnel et alternance
Des ressources adaptées à l’âge et au parcours des jeunes qui ont besoin de consolider leurs connaissances en français et en mathématiques.
Difficultés scolaires ou perte de repères
Des cours et des parcours psychopédagogiques pour reprendre certaines bases, retrouver une méthode et progresser vers davantage d’autonomie.
Collégiens de 4e et de 3e
Des cours pour revoir une notion mal comprise, renforcer les acquis nécessaires et préparer la poursuite de la scolarité ou l’entrée en formation professionnelle.
Un accompagnement individuel si nécessaire
CAPALIA peut être utilisée en autonomie. La visioconférence n’est pas obligatoire.
Lorsqu’un cours adapté ne suffit pas ou lorsque les difficultés concernent davantage la méthode, l’organisation, la confiance ou la mobilisation des acquis, un accompagnement individuel peut compléter l’utilisation de la plateforme.
Selon les besoins du jeune, Marie-Laure peut proposer :
- un soutien psychopédagogique ;
- un soutien scolaire ciblé ;
- la recherche de méthodes adaptées ;
- un travail sur l’organisation et l’autonomie ;
- un accompagnement face au stress, au découragement ou à la peur de l’erreur.
Les séances se déroulent en visioconférence.
Commencer par mieux repérer les difficultés
L’accès à CAPALIA commence par un bilan psychopédagogique obligatoire, entièrement réalisé en autonomie sur la plateforme.
Il permet de repérer les principaux besoins du jeune et de lui proposer un parcours psychopédagogique individualisé.
Une fois le bilan terminé, le jeune répond à un questionnaire dans le catalogue : il précise sa classe, les notions de français ou de mathématiques à travailler et s’il souhaite une reprise complète depuis les bases, un renforcement ou une simple révision.
CAPALIA génère automatiquement son plan de révision personnalisé et le lui transmet. Le plan peut comporter plus de trois cours, mais l’accès gratuit reste limité à trois cours par trimestre. Les autres cours du plan sont accessibles avec un abonnement.
Le bilan psychopédagogique en autonomie
Le bilan constitue la première étape pour mieux comprendre les difficultés rencontrées par le jeune et l’orienter vers un parcours correspondant à ses besoins.
Il permet :
- de repérer les principales difficultés rencontrées dans les apprentissages ;
- d’identifier les compétences psychopédagogiques à renforcer ;
- de proposer un parcours psychopédagogique individualisé à partir des besoins repérés ;
- de disposer de premiers repères si un accompagnement individuel est demandé par la suite.
Le bilan est entièrement réalisé en autonomie sur la plateforme.
Il ne constitue pas un diagnostic médical ou paramédical et ne permet pas de diagnostiquer un trouble DYS ou un TDAH.
Qui sommes-nous ?
CAPALIA est un projet porté par deux personnes aux compétences complémentaires : Marie-Laure conçoit l’approche pédagogique et les contenus ; Kilian assure le développement de la plateforme.
Marie-Laure — Enseignement et psychopédagogie
Je suis Marie-Laure, psychopédagogue spécialisée dans le soutien scolaire et les troubles DYS.
Depuis plus de 20 ans, j’accompagne des jeunes aux profils et aux parcours variés. J’ai enseigné du primaire à la formation des adultes, en passant par le collège et le GRETA.
À 43 ans, j’ai choisi de reprendre mes études afin d’approfondir ma connaissance des difficultés d’apprentissage. Je suis titulaire d’une licence en sciences de l’éducation, avec une spécialisation consacrée à l’échec scolaire et aux relations entre l’école et les familles. J’ai ensuite validé un Master 1 MEEF, Métiers de l’enseignement, de l’éducation et de la formation.
Au collège, j’ai rencontré des jeunes dont les difficultés scolaires étaient déjà très marquées. Je me suis souvent demandé comment ils poursuivaient leur parcours après avoir quitté le collège et quelles possibilités leur étaient encore offertes pour progresser.
Ces dernières années, j’ai exercé en MFR et auprès de l’ALFEPH, association normande dédiée à l’accompagnement des alternants en situation de handicap. Ces expériences m’ont permis de mieux comprendre les réalités de l’après-collège et ont renforcé une conviction essentielle : malgré des difficultés parfois anciennes, rien n’est joué. Avec des approches adaptées à leur âge, à leur parcours et à leur manière d’apprendre, ces jeunes peuvent continuer à progresser, reprendre confiance et construire leur avenir.
C’est pour leur apporter une réponse concrète que j’ai imaginé CAPALIA. Je conçois l’approche psychopédagogique, les parcours, les cours et l’ensemble des contenus pédagogiques et scolaires proposés sur la plateforme.
Kilian — Développement de la plateforme
Kilian est un jeune développeur qui a été séduit par le projet CAPALIA et sa dimension profondément humaine.
Touché par son objectif — apporter une aide concrète aux jeunes qui rencontrent des difficultés —, il m’a proposé de prendre en charge le développement de la plateforme. CAPALIA lui permet ainsi de mettre ses compétences techniques au service d’un projet utile aux autres.
Il conçoit et développe toute la partie technique de la plateforme afin de rendre les contenus accessibles aux jeunes et à leurs familles.
Notre collaboration repose sur cette complémentarité : je prends en charge l’enseignement, la pédagogie et les contenus scolaires, tandis que Kilian transforme ce travail en une plateforme claire, fonctionnelle et accessible.
Découvrir l’histoire de CAPALIAAvancer à son rythme. Passer un cap.
Lorsque les difficultés s’accumulent, il n’est pas toujours facile de savoir par où commencer.
Le bilan psychopédagogique permet de repérer les principaux besoins du jeune et de lui proposer un parcours psychopédagogique individualisé.
Une fois le bilan terminé, un questionnaire génère automatiquement son plan de révision personnalisé en français et en mathématiques. Le jeune peut suivre gratuitement trois cours par trimestre, même si son plan en propose davantage.
Bilan réalisé en autonomie · Aucun diagnostic médical ou paramédical